“STEM Innovation Petrovietnam”: Từ trang sách đến thực hành sáng tạo

“Thông qua các chương trình đồng hành cùng giáo dục, Petrovietnam đã triển khai phòng học STEM tại nhiều địa phương - một mô hình nuôi dưỡng nguồn nhân lực khoa học, công nghệ cho tương lai, một mô hình khai thác tài nguyên con người trong kỷ nguyên số. Các phòng học STEM này sẽ là nguồn sáng tạo, nguồn đào tạo khoa học, công nghệ rất quan trọng của chúng ta trong thời kỳ mới. Chắc chắn là trong số các cháu học sinh được tiếp cận những phòng học STEM này, nhiều người sẽ thành những kỹ sư, những công nhân, người lao động làm việc trong mô hình của Petrovietnam và các ngành công nghiệp quan trọng khác của đất nước trong thời gian tới”, Tổng Bí thư Tô Lâm khẳng định.

Lời ghi nhận ấy là động lực thúc đẩy chương trình “STEM Innovation Petrovietnam”. Mỗi phòng thực hành STEM được hoàn thiện không chỉ mở ra một không gian học tập mới, mà còn thắp sáng khát vọng khám phá và sáng tạo của thế hệ học sinh hôm nay.

Từ trang sách sang thực hành sáng tạo
Theo chân đoàn công tác Petrovietnam khảo sát và triển khai các phòng STEM, tôi thấy rằng, Petrovietnam không đơn thuần là trao tặng cơ sở vật chất, mà đó là một hành trình chia sẻ - chia sẻ tri thức, chia sẻ khát vọng đổi mới sáng tạo.

Khi các phòng học STEM bắt đầu được thiết lập, đoàn công tác tới từng trường, chứng kiến từng bước hoàn thiện: từ thiết bị như máy in 3D, bộ lắp ráp robot, kính hiển vi, đến bàn làm việc mang tính thực hành cao.

Em Đặng Vũ Đức Duy - học sinh lớp 11A1 chia sẻ: “Trước đây, chúng em chỉ được học những kiến thức thông qua qua sách vở, phần lớn là xem hình minh họa mà khó hình dung hết cách vận hành thực tế. Bây giờ, khi được trực tiếp học trong phòng thực hành giáo dục STEM, chúng em được tự tay làm ra sản phẩm, được nhìn thấy nguyên lý vận hành của những mô hình mà trước kia chỉ thấy trong sách. Cảm giác ấy thật sự rất mới lạ và khiến em thấy học tập thú vị hơn rất nhiều”.

Khoảnh khắc đó như dừng lại - nhìn các em say mê lập trình, sử dụng thiết bị, biến ý tưởng thành sản phẩm. Tôi cảm nhận được sự thay đổi - từ việc “nghe giảng - đọc sách” sang “làm - thực hành - sáng tạo”.

Điều khiến em thích nhất là chúng em được tự tay thiết kế, lắp ráp và nhìn thấy sản phẩm mình tạo ra hoạt động. Khi mô hình vận hành thành công, cảm giác hạnh phúc lắm! Vì lúc đó, em hiểu rằng kiến thức không chỉ nằm trong trang sách mà còn là những điều có thể chạm được, nhìn thấy được. Em tin rằng, nếu nhiều bạn được học trong môi trường như thế này, các bạn sẽ yêu thích khoa học hơn, dám ước mơ và dám sáng tạo. Có thể, từ những tiết học nhỏ hôm nay, sẽ có những kỹ sư, nhà nghiên cứu hay nhà sáng chế trong tương lai được nuôi dưỡng từ chính những phòng học này”.

Từ thực tế trải nghiệm của mình, Chi cũng bày tỏ mong muốn mô hình phòng thực hành STEM sẽ được mở rộng đến nhiều vùng miền khác, đặc biệt là các khu vực còn thiếu thốn về cơ sở vật chất, để nhiều bạn có được những trải nghiệm như em. Bởi theo Chi, những phòng STEM sẽ là nơi “gieo mầm” tri thức, khoa học công nghệ cho các bạn trẻ, những mầm non tương lai của đất nước.

Qua những chia sẻ hết sức mộc mạc, chân thành đó, tôi thấy được trong mắt các em niềm khát vọng - khát vọng học, khát vọng làm, khát vọng thay đổi bản thân và thay đổi tương lai. Với tôi, mỗi tiếng cười, mỗi ánh mắt của học trò là lời nhắc rằng chương trình này không chỉ là đầu tư vật chất mà là “gieo mầm” khát vọng.

Vươn tầm tương lai - Gắn kết hành động và trách nhiệm
Không chỉ ở một vài trường, mà chương trình “STEM Innovation Petrovietnam” đang được triển khai rộng khắp, với mục tiêu xây dựng, hoàn thiện 100 phòng thực hành STEM tại 34 tỉnh, thành phố trên toàn quốc.

Những chia sẻ đó cho thấy STEM đang tạo một bước chuyển mình lớn cho giáo dục Việt Nam: từ lớp truyền thống sang môi trường mở, học bằng thực hành, học bằng sáng tạo. Học sinh giờ đây không chỉ chờ đợi thầy cô giảng mà có thể chủ động tìm tòi, thử nghiệm, trải nghiệm và chia sẻ.